INPEAU – Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária
  • SARS-COV-2-União Europeia, desafios e novos paradigmas

    Publicado em 16/09/2020 às 15:11

    Fonte da foto: arquivo pessoal

    Por Hugo de Almeida

     

    As Universidades são, na sua génese, espaços públicos de interacção social agudos. Centenas de seres humanos flutuam em cadeias de contacto aumentando a probalidade de contágio de Sars-Cov-2. Resultado dessa percepção, o aumento da incerteza futura sobre a segurança individual e colectiva dos grupos, baseado na incerteza desta pandemia, sobre quais as evidências do novo coronavírus, como é que ele se espalha, quem é sugestível de adoecer, o risco dos assintomáticos, que leis e decretos serão tomados, e quais as decisões coerentes a tomar baseado nas melhores informações disponíveis, tornou-se numa preocupação e num desfio para as gestões universitárias, ao nível mundial.

     

    No caso especifico das Universidades da União Europeia, assistiu-se a uma forma proactiva e decidida para conter surtos potenciados pela presença física e pela interacção humana. Numa fase inicial foram suspensas todas as actividades académicas, o que levantou um conjunto de questões relevantes para um modus operandi que na generalidade tinha como tradição um ensino enraizado na forma presencial.

    Continue lendo aqui


  • Repensar la Gestión Universitaria desde los conceptos básicos Una reflexión sobre cómo la pandemia nos bajó a la realidad

    Publicado em 14/09/2020 às 16:44

    Por Marcelo Héctor Efrón

     

    Russell Ackoff, considerado el padre del Planeamiento Estratégico, sostiene que  “…La habilidad de una persona para llevar a cabo la administración de sus asuntos o los de su sociedad depende más de su comprensión y actitud hacia el mundo, que de su ciencia y su tecnología…”.

     

    Quiero rescatar en esta ocasión algunos de los conceptos básicos de toda Gestión. Definimos a esta como la acción y la consecuencia de administrar o gestionar algo. Administrar, por otra parte, remite a las ideas de gobernar, disponer, dirigir, ordenar u organizar una determinada cosa o situación. Sus cuatro pilares están cimentados sobre la estrategia, la cultura organizacional, la estructura y la ejecución.

    Continue lendo aqui


  • Publicado em 09/09/2020 às 19:20

     

    WEBINAR EM GESTÃO UNIVERSITÁRIA

     .

    Caros amigos!

     .

    O Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária – INPEAU e o Rectoral Board Institute, comprometidos com o desenvolvimento de uma gestão sustentável na Educação Superior convidam profissionais e lideranças em Gestão Universitária, para o ciclo de webinar – RECTORAL LEGACY, exclusivamente idealizado para entrevistar Reitores e ex-Reitores ibero-americanos, com destacada participação no contexto nacional e internacional.

    .

    No primeiro encontro, marcado para o dia 10/09/20202, às 20h, contaremos com a presença do prof. Miguel J. Escala, ex-Reitor do INTEC – Instituto Tecnológico de Santo Domingo, República Dominicana, ex-Diretor Executivo do Programa IGLU / OUI e Professor Emérito do INTEC.

    .

    Participarão como entrevistadores:

    .

    -Prof. Hugo Ferreira González, Reitor da UTIC (Paraguai).
    -Prof. Pedro Antonio de Melo, Diretor Executivo do INPEAU/UFSC (Brasil).
    -Profª. María Anna Ida Américo de Piñeda, Presidente da FUNINDES-USB e Coordenadora da Rede TELESCOPI (Venezuela).

    .

    Como Moderador: Prof. Luciano Rodrígues Marcelino, Pesquisador em Gestão e Liderança Universitária.

    .

    Dia: 10 de setembro de 2020
    Horas: 20 horas de Brasília

    .

    Vagas limitadas!!!

    .

    Inscrições:
    https://utpl.zoom.us/webinar/register/WN_MpXi45FAS_2Z99p8t2ZCaw

    .


  • Gestão da Educação Superior e Pandemia

    Publicado em 09/09/2020 às 19:19

    Fonte da foto: arquivo pessoal.

    .

    Por Maria Clara Kaschny Schneider

     

    As instituições de Ensino Superior desempenham um papel fundamental no desenvolvimento de um país e, mais do que isso, provocam transformação e melhoria, não só por meio do ensino, da pesquisa e da extensão, como também pelos debates e reflexões acerca da sociedade. Então seu papel vai muito além da formação de pessoas. Estamos vivendo um período complexo, difícil e inusitado com a Pandemia da Covid-19 e, as instituições são chamadas a contribuir com esse momento desafiador, não somente com Pesquisa e Ciência, que são imprescindíveis para que superemos essa fase, mas também porque nosso compromisso com a sociedade se dá em todas as áreas do conhecimento humano para analisar, refletir, repensar e propor! Desde a suspensão das aulas presenciais temos enfrentado, dia a dia, questões cruciais que nos provocam a encontrar novas formas de atuar em todas as frentes. Enfrentando os impactos e buscando diminuir os efeitos negativos que atingem a todos.

     

    No Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, quando suspendemos as atividades presenciais, a decisão de não suspender calendário foi tomada para manter a conexão com os estudantes. Foi difícil e controversa, porém garantiu que começássemos a aprender nesse novo cenário. Dos institutos federais, somente oito tomaram essa decisão, mas hoje praticamente todos estão em aulas e atividades não presenciais. Claro que cada instituição tem seu contexto para analisar e decidir mas para nós foi importante,  garantir minimamente formas de articulação com os estudantes. […]

    Continue lendo aqui


  • La Universidad en el contexto de pandemia

    Publicado em 08/09/2020 às 18:12

    Fonte da foto: arquivo pessoal

     .

    Por María del Carmen Parrino

     

    Este es un tiempo signado por los cambios, quizás como no habíamos visto antes. La epidemia del Covid19 con carácter de pandemia ha impactado en nuestras vidas, en nuestros espacios, en nuestras emociones, en nuestra economía. Alteró todo nuestro mundo conocido. Hoy más que en otros momentos debemos dar respuestas urgentes y adaptarnos con la misma urgencia.

     

    La pandemia nos atraviesa en todas las dimensiones posibles; ha puesto en jaque a los gobiernos de todos los países y no sólo a los gobernantes, sino a todos los responsables institucionales que han debido dar cuenta y respuesta de su responsabilidad frente a la sociedad aun con altos costos para los sujetos y las instituciones. Además, este nuevo contexto nos ha exigido respuestas como investigadores, como profesionales y como docentes. Ha acelerado los tiempos de cambios que seguramente se iban a producir, y nos ha encontrado más o menos preparados para ello pero nos impuso un rumbo y nos exige adaptarnos.

    Continue lendo aqui


  • Pandemia e ensino superior: novos tempos, novos desafios

    Publicado em 07/09/2020 às 15:12

    Fonte da foto: arquivo pessoal

    .

    Por Gildo Volpato

     

    A pandemia do novo coronavírus vem provocando mudanças no comportamento da sociedade, em muitos sentidos e em diferentes formas, dependendo do segmento ou área de atuação, ou mesmo nos simples hábitos e gestos da vida cotidiana.

     

    A princípio trouxe medo, mas aos poucos, este momento diferente, “extraordinário” foi sendo assimilado, melhor compreendido e suscitou mudanças nas formas de operar com determinadas atividades humanas. Uma delas, que sofreu um forte impacto foi a educação, pois o modelo jesuítico de salas de aulas retangular, carteiras uniformes, colocadas uma atrás da outra, quadro negro (em muitas salas de aula substituído por de vidro ou outro material), ainda prepondera na sociedade contemporânea.

    Continue lendo aqui


  • Gestión Universitaria 2020. Año perdido o año de aprendizaje

    Publicado em 06/09/2020 às 20:25

    Fonte da foto: arquivo pessoal

    .

    Por Hugo René Gorgone

     

    La pandemia producto del virus Covid 19 puso al mundo en general y al sistema de educación superior en particular, frente a una situación que trasciende las cuestiones epidemiológicas y económicas, y sus correlatos directos de vidas y de empleos perdidos, respectivamente.

     

    En el hemisferio Sur la pandemia llegó al final del verano, junto con el retorno a la actividad académica de las instituciones del Sistema de Educación Superior, con matices por países y unidades académicas. Podríamos convenir que todas, salvo alguna excepción puntual, iniciaban el ciclo académico anual en las mismas condiciones que los anteriores años en materia de recursos infraestructurales, tecnológicos, de equipamientos, y con los mismos estándares y modalidades pedagógicas.

    Continue lendo aqui


  • Publicado em 02/09/2020 às 19:42


  • A Universidade e a Pandemia

    Publicado em 02/09/2020 às 19:41

    Fonte da foto: Arquivo pessoal

    .

    Por Daniel Nascimento-e-Silva e Dauana Berndt Inácio

     

    Você já parou para pensar sobre o papel que a Universidade Pública tem para com a sociedade? Pois bem! Nos últimos meses muito se tem discutido sobre o papel e a importância das Universidades, tanto no cenário nacional, quanto internacional. É sabido que as universidades têm grande peso no quesito da ciência e da pesquisa. A Universidade sempre foi um local privilegiado para conhecer o mundo e apresentar soluções para ele. Não é por acaso, então, que ela acabe sendo cobrada pela sociedade quando aparecem problemas graves, como é o caso da pandemia do Coronavírus.

     

    Fonte da foto: Arquivo pessoal

    Ao longo de centenas de anos, as universidades vêm pensando e desenvolvendo reflexões e soluções para a sociedade como um todo. São estudos e pesquisas com grandes avanços nas mais diversas áreas desde a agricultura às viagens espaciais, por exemplo. Na medicina as conquistas que as pesquisas feitas em universidades conseguiram alcançar parecem insondáveis. Todos os dias inúmeras são as descobertas, tanto na produção de novos equipamentos, instrumento, medicação, quanto no avanço do próprio tratamento. Quem nunca sonhou com a cura do câncer, Alzheimer, HIV e tantas outras doenças que assolam a população há muito tempo.

    Continue lendo aqui


  • Os desafios “pós pandemia” da educação superior na América Latina

    Publicado em 02/09/2020 às 19:05

    Fonte da foto: Currículo Lattes

    .

    Por Thiago Henrique Almino Francisco

     

    Desde antes da atual situação sanitária que percorre o Mundo, decorrente da pandemia do Covid-19, as discussões relacionadas a estrutura e o funcionamento das instituições de ensino superior, bem como das tendências para o seu desenvolvimento, já eram pautas prioritárias no território dos pesquisadores que são entusiastas do tema. Em virtude de todos os desdobramentos ocasionados desde o inicio da pandemia, tais discussões foram profundamente potencializadas com o objetivo de compreender os movimentos pelos quais os este segmento educacional deve passar. Independente do modelo; considerando a configuração que predomina no contexto latino americano e que se constrói em torno de um modelo essencialmente “não estatal”; as tendências para o setor são relacionadas àquelas que se alinham com o contexto socioeconômico, indicando a necessidade de uma nova configuração nos projetos de desenvolvimento destas instituições para torná-las cada vez mais relevantes.

     

    No contexto latino americano os desafios parecem ser maiores. Do ponto de vista macroeconômico, fala-se de uma região com uma perspectiva de pouco crescimento populacional e econômico previsto para os próximos 10 anos e, em função do contexto de pandemia, de uma região que será impactada por um empobrecimento sistêmico da população e que vai restringir a mobilidade social de uma parcela considerável de pessoas. No Brasil, estima-se que em curso prazo cerca de 15 milhões de famílias migrem da classe “D” para a “E”, o que deve incluir em um contexto de pobreza cerca de 45 milhões de pessoas. Nesse sentido, emergem desafios bastante significativos para o ensino superior, mais especificamente para as instituições que, independente do seu modelo administrativo ou acadêmico, passarão por um momento de profunda reflexão sobre a sua estrutura para atender a alguns desafios, dentre os quais destaco:

    Continue lendo aqui